「語順訳と音読の実践」について
英語についてほとんど何も知らない状態で英文に向き合い、語順訳をするという段階、多くは小学高学年生の場合を例にとります。 たとえば小学4、5年生が ‘Rumpelstiltskin’という物語を語順訳し...
英語についてほとんど何も知らない状態で英文に向き合い、語順訳をするという段階、多くは小学高学年生の場合を例にとります。 たとえば小学4、5年生が ‘Rumpelstiltskin’という物語を語順訳し...
NEW CROWN1のLesson6のつづき Part2Thanks. It’s not really a scarf.Thanks 「ありがとう」It’s ...
NEW CROWN1のLesson6のつづき Part2Dinu: Did you enjoy your trip?Kate: Yes, I did. I enjoyed sightseeing...
NEW CROWN1のLesson6のつづき We saw beautiful things and ate delicious food.We/私たちは saw/見た 現在形はsee beaut...
単語を読むということ。英文をスラスラ読めるようになるためには、個々の単語をまず正確に読めるということが欠かせません。そして、もう一つ、英文のリズムやイントネーションをつかむ必要があります。最初は英文の...
なぜ語順訳をするか、その説明から入ります。 日本語で、たとえば次のような文があるとします。「私は父と一緒に、昨日江戸公園へ行きました。」この文は次のように置き換えることができます。「私は昨日、父と一緒...