急がば回れ!
中学1年生の初めは、知識の優先をしないで、まずは音読の徹底という授業にしてはどうでしょうか? 音読で十分に英文に馴染んでから知識に向き合うほうが、混乱は少ないと言えるでしょう。 中学校では、学習の初め...
中学1年生の初めは、知識の優先をしないで、まずは音読の徹底という授業にしてはどうでしょうか? 音読で十分に英文に馴染んでから知識に向き合うほうが、混乱は少ないと言えるでしょう。 中学校では、学習の初め...
当サイトへお立ち寄りいただき、ありがとうございます。 Web上では、なかなか実態を知っていただくのは難しいということがあります。授業の様子など、生徒の顔が映るものをアップすることが困難ですので、語順訳...
小学生から大人の方まで フォニクス・単語熟語・語順訳・音読・英作文 小学6年生以降は、このような活動を並行して行います。 お互いに影響し合って効果を生み出すのです。 どなたでも参加できる画期的なコアメ...
以下に「語り手」をつけて、ただの「会話」を物語化することのメリット・デメリットをまとめてみました。 1)背景やストーリーが加わることで、生徒が会話の意味や意図をより具体的に理解しやすくなる。例えば、単...
まず最初に中学1年の教科書から任意の箇所を引用します。 (a)NEW GROWN 1よりP72 「ブラウン先生が弟を紹介しています。」 Ms. Brown: This is my brother, P...